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初中作文指导课教案

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约4930字。
作文指导课
一、教学目标
知识目标:学习如何作文取题的技巧
能力目标:能运用校园论坛上传作文,并交流;能结合文章内容与标题对文章进行点评。
情感目标:让学生喜欢写作,乐于上传作品,乐于交流对同学作文的看法
二、教学重、难点
重点:实现作文教学与信息技术的整合。学习“如何给作文命题”。激发学生的写作热情
难点:实现作文教学与信息技术的有效融合。
三、教学设想:利用网络实现资料的收集,实现最大限度的作文交互评改,打破语文教学课堂内外的界限。
四、教学时数:1课时
五、课前准备:各生上传课堂作文——以“拥有”为话题,自命题作文,到校园论坛的专属主题“方春华老师教学区”
六、教学过程
1、进入校园论坛页面,网址:192.168.20.11/bbs,
2、登录并进入主题:“会员论坛”——“方春华老师教学区”——“作文指导”
3、浏览同学搜集的“如何给作文取题”的主题,了解作文命题的技巧。
教师点拨,提示重点:(学生选重点记录)
(1)巧用修辞:比喻、借代、层递、比拟、对偶、对比、双关、设问、反问、顶真、反语、仿拟、引用、反复、通感等。
(2)善于引用:引用诗词、引用歌词、引用广告词。
(3)借用符号:借用标点符号、借用数学符号。
(4)其他形式:转换角度、故设悬念。
  让文章标题新颖、曲折、吸引人,当然还有很多方法。不过,我们要注意不管用哪一种方法,一定要:
A、贴切鲜明,新颖生动。 B、   言简洁凝练,不拖沓冗长。
C、  题目能揭示文章内容或显示文章主旨。D、耐人寻味,能激起阅读者的阅读欲望。
4、取题训练:根据材料,请同学设计作文题目,各同学发表在本小组的专属主题,以跟贴的形式进行,使内容更容易集中。
材料:
    早上外出没带伞,一场雨不打招呼就洒了下来。提着两棒玉米一根红萝卜两只馒头一杯豆浆,站在商铺的屋檐下无奈地看着天。阶下不断有人打着各色花伞缓缓走过,身边有人冒雨冲出去跳上刚刚靠停的公车。我转身看看橱窗里各式美丽的花瓶,又转身看看淅淅沥沥唱着心情老歌的天,看看自己的高跟鞋,摸摸绑得好好的头发,最后开始犹豫是否还要等到雨停再走。 
  心情突然坚决起来:走!淋一场雨又何妨? 
  淡粉的皮鞋镇定地穿行在细雨的嬉闹中,高尖的鞋跟清脆而有节奏地敲击着彩色的路砖,任凭雨水浸湿了脚趾也气度从容。雨点淘气地亲吻着我一身雪白的连衣裙,并霎时把它弄得面目全非。头发很快就湿透了,雨水顺着脖子滑向前胸后背,竟有丝丝痒痒的感觉。知道有避雨的人在看着,但我不管不顾,就一个人这样不急不缓地走着,还不忘欣赏下两旁的花草被雨水洗涮后的娇嫩,甚至想起女儿昨晚的呼叫:“妈妈,杯子倒了,水流掉了!”杯子倒了,水流掉了!多有哲理的一句话! 
  回到楼下大门,善良的女清洁工轻柔地跟我打招呼:“没带伞吗?”我笑笑:“淋一淋,痛快!” 


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